函数公式网 奇函数 数学学习 | 高中数学:寻找函数和奇偶分析的最大价值! (值得学习)

数学学习 | 高中数学:寻找函数和奇偶分析的最大价值! (值得学习)

全文共964字,预计阅读时间:3分钟

之前我们学习了函数的概念、三元、表示方法等知识点,你还记得吗,如果 你忘了记得及时复习!

当我们使用函数解决问题时,仅仅理解函数的概念和表示是不够的。 我们还需要掌握函数的基本性质,并利用这些性质来分析函数和解决问题。

那么,今天就来学习一下函数的基本属性吧!

上周,我们学习了寻找函数单调性和最大值的简单方法。 很多同学不理解函数的单调性和最大值之间的关系。 其实并不难。 假设已知函数的定义域为[a,b],其中存在满足a<c<b的c,当x∈[a,c]时,函数单调递增,当x∈[c,b ],函数单调递减,则函数会在x=c取最大值,反之亦然,这就是函数的单调性与最大值的关系。

除了利用函数的单调性,我们还能用什么方法求最大值呢?

首先,最简单直观的方法就是图像法,就是数字和形状的结合;

其次,学生可以使用代入法,就是对图像进行恒等变换 函数和变换函数很容易找到最有价值的形式(主要是通过改变形式,结合原定义域得到新的定义域);

另外,常量分离的方法 也是一种函数变换的方法,主要是通过Deformation,提取常量,得到一个容易求最大值的函数形式;

另外还有一种函数变换的方法是 匹配方法,主要针对二次函数,形式为y=ax^2 bx c(a≠0)的函数,转化为形式为y=a(x b/2a)^2 (4ac-b^ 2)/4a,利用二次函数的性质可以直接求最大值;

同理 ,还有判别法,同样主要适用于二次函数;

最后,同学们还可以使用反函数法。

函数的奇偶性

函数的另一个基本性质是奇偶性。 根据函数的奇偶性,函数可分为奇函数和偶函数。 定义为:

图像特征为偶函数的图像关于y轴对称,而奇函数的图像关于原点对称。

根据奇偶函数的定义,我们可以得到一个很重要的信息,即定义域中任意x对应的-x也一定属于定义域。

因此,在根据定义判断函数的奇偶性时,首先要判断函数定义域中的任意x是否有-x,即定义域是否 是关于原点对称的,然后需要比较f(x)和f(-x)的关系。

今天学习了函数的单调性与最大值的关系以及函数的奇偶性,希望对高中的同学们有所帮助 数学更好学!

有不懂的同学可以留言提问。 如有必要,我们将进行练习和推文!

下一期,我们继续讨论数学学习相关的问题! 如果您想了解更多,请关注我们!

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